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三个阶段学会Essay怎么写!

发布时间:2020-09-19 10:46:54 阅读:73 作者:致远教育 字数:2004 字 预计阅读时间:7分钟
导读:每每到了开学季,总是会有很多留学新生小伙伴知道如何构思一篇essay,那么今天致远教育小编就从Essay写作动笔前、动笔时以及动笔后三个阶段来帮助大家学会怎么写Essay,一起来看看具体教程吧。

每每到了开学季,总是会有很多留学新生小伙伴知道如何构思一篇essay,那么今天致远教育小编就从Essay写作动笔前、动笔时以及动笔后三个阶段来帮助大家学会怎么写Essay,一起来看看具体教程吧。

阶段1. 动笔前

- 构思topic

这个过程实际上可以贯穿整个学期,从第一堂课开始,老师讲到的第一个topic就可能会是你的切入点,这就意味着每一节课的reading都要读一遍。

不过并不是必须读完,可以选取一部分粗略浏览,因为老师贴出来的reading很大程度上会解决“是什么”的问题,从而对topic有一个整体的把握。

在明白了“是什么”之后,不论是老师讨论谁的理论和方法,都可以在脑海里快速抓取信息,从而加深理解。

构思topic最重要的一定是兴趣,兴趣,兴趣!如果你不感兴趣,又如何能在浩如烟海的reading里读下去并且产生新的思考和理解呢?

这个看似麻烦的过程,拆分到每周也就不到一两个小时:浏览reading花费30min,课下问问老师最多20分钟,最后结合自己的经历坐在位子上思考可行性。

但如果把这个过程完全放在期末,就会冗杂在一起。

- 如何读reading

google scholar截图

这个阶段的关键内容是寻找基础定义,例如常常出现的词,短语,缩写,和big name,去查找他们的渊源和定义以及代表作和理论。这里能解决对背景熟悉度的问题。

第二个阶段是去找这个方向的基础理论。

每一个学科都有自己的基础理论,其中很大一部分会在课堂上涉及到,但是具体的细节以及理解,都是这个阶段要做的事情。

在这个阶段会看到很多神仙吵架的事情发生,A说B不对,B说A欠考虑……我们要做的事情是先搞清楚A和B到底是在干嘛,之后再来“观战”,理解A和B吵架的理由(也就是他们各个理论的不足之处)。

第三个阶段就是找与你的topic相关的research。

这个就比较简单了,因为有了前两个阶段的铺垫,你就会很好地把握big name、基础理论和学科的内在逻辑。

这时候要做的就是直接搜关键词,然后记住相关paper的方向和实验/讨论过程了。

在这3个阶段的实践中,最重要的其实不是如何读reading,而是如何找reading。能读到一本好的reading,可以省下大把搜索,浏览,精读的时间。

阶段2. 动笔时

- 提纲和reference库

读完reading后画好提纲,然后一气呵成,码成字。整理出可以使用的理论和quotation。可以是一个电脑文件夹,可以是一个Notability的文档,也可以是纸质的摘抄,但无论如何,把每一篇essay的资源都整理到一个地方。

之后开始准备整篇文章的逻辑链:从第一句话开始,按每段分开,又从每段中单独画出逻辑链,在这逻辑链中运用到哪个人的quotation就写上,reference也标明,以免之后忘记这是哪里来的。

essay的每一段,准备和essay长短差不多的提纲,来时刻提醒自己逻辑链和reference最合适的位置。

例如在一篇3000字的essay中,可能准备了20页的笔记和5页的提纲。听起来虽然很多,但是在熟练后的实际操作大约只需要2-3天,再把提纲码成字大约只要一天半左右。

阅读资料

另外就是准备一个自己能快速查找的reference库,比如你读过的reading合集,或者你做笔记的reading合集,都放在一个地方进行快速查找。

当然另外一个好处就是,写完essay后整理reference的时候直接复制粘贴,检查格式就好,不用再一个一个找,甚至会有遗漏发生了!

- 只写紧密相关的东西,提高上下行文关联

一定要只关注在与文章或论点相关的内容,利用cohesion和coherence提高逻辑链和readability。

把所有内容画到一张纸上,边边角角填充细节后再进行润色,这样的好处是,在码字的过程中实际上是对逻辑链的又一次思考。

一旦有出现逻辑链不够严密的地方就会立刻进行调整,比如用词从will be变成may,或者本以为确定的一项结果,变成多个潜在possibility之一。

对于提高readability的一个很好用的工具就是善于利用cohesion和coherence。

很多小伙伴在刚开始学习学术写作的时候都有学过,但是真正用到写作当中是天马行空的。

简单的替换几个同义词并不能高效的提高readability。我通常会利用我的逻辑大图,在段落之间进行correlate,这样既能点题,又能显得上文“不是无用功”。

千万不要简单找几篇文章或结果罗列上去,而要进行仔细筛选和思考。

阶段3. 写完后

- Reference 

最重要的就是检查reference!Plagiarism在各个学校几乎都是0容忍,学术圈如此,essay更是如此。所以一旦reference出错,分数就会大打折扣。

当然遇到好心的老师会在评语里告诉你如何修改,并且适当的扣几分。但这只是在你有小问题的情况下,例如遗漏了页码,或者忘记标年份等。

一旦有内容上的出错,比如忘记加reference、或者quotation没有来源……那麻烦就大了!

在这里推荐几个避免错误的方法:

最常用的方法是Google Scholar自带的引用功能,比如,随便输入“sports”出现的搜索结果:

Google截图

然后点击上图左下角的双引号,就会出现Google给出的几种如下格式,弹出之后只需要点击需要的格式就可以自动复制全文了。

但是需要注意的是,这里是自动生成reference格式,很多时候并不严格,会出现空格或者斜体之类的错误。有些老师也会严格要求加页码,所以这里只是作为参考!

Google给出的reference格式截图

还有一种常用的方法是Mendeley导出reference。这个更适用于习惯用Mendeley读reading的小伙伴。关于Mendeley的使用方法大家可以参考:《如何使用Mendeley阅读和管理文献》、《免费文献管理软件Mendeley导入文献方法

在上图中还可以看到蓝色超链接那里有一些其他软件,有的朋友很喜欢用RefMan,感兴趣的小伙伴可以尝试一下。

个人推荐Endnote,与MS word关联可以直接导入,还是很方便的!

-Proofreading

写完essay后,最重要的就是proofreading。

建议写完essay、整理好reference之后,把essay扔在别处几天。在这期间,完全不要想essay的事情。

过几天之后,再次重读essay。这时候要尽量以一个outsider的角度重新看自己写的是什么,是否能看懂,逻辑链是否完整,解释的是否清晰,举例是否合适,reference有没有漏掉。

当然能找到靠谱的朋友帮你看看是最好的,也会有许多小伙伴选择专业的润色公司来进行proofreading。欢迎大家选择我们致远教育为您修改润色,原创编辑,质量可靠,满意售后。

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