给留学生的3个学术写作技巧

国际学生可能会担心的一个方面是，一旦他们外国院校录取，他们需要完成大量的学术论文。专家说，未来的国际学生应该准备使用不同的写作风格，扩大词汇量，提高他们在论文中按照学术标准表达自己的能力。

“在美国的大学里，不管专业是文科还是理科，每门课都有写作作业，”俄亥俄州迈阿密大学-牛津分校的英语学习写作中心协调员Larysa Bobrova说。

未来的国际学生应该尽早计划他们的学术写作，因为一旦入学，他们“可能会面临用第二语言进行学术写作的挑战，同时还要学习一种新文化的写作和修辞风格，”加州州立大学奇科分校的语言学教授和ESL支持服务主任Saundra Wright说。

以下是一些在美国大学准备学术写作的小贴士:

练习头脑风暴和撰写提纲

熟悉不同的引文形式和格式

使用网络资源

技巧一：练习头脑风暴和撰写提纲

一篇标准的研究论文以一个好的主题和一个大纲开始。自由地写下想法和短语被称为头脑风暴（brainstorming），有利于帮助学生开始正式写作。

“头脑风暴是有帮助的。对于英语学习者来说，练习也可以提高流畅度，”德州农工大学写作中心执行主任Valerie Balester在一封电子邮件中写道。

对于未来的国际学生来说，每天写日记是练习写作和头脑风暴的一个很好的方法。

把想法和感受写下来，以便更好地理解它们。或者写日记，可以让作者练习选词、句子结构、拼写和语法。学生们不应该害怕与他人分享他们正在写的东西，因为每个作家都需要一个读者。

Balester表示，把英语翻译成学生的母语是有帮助的，但这取决于个人和他或她的英语流利程度。

“如果他们的英语水平不高，他们可以试着用英语理解，但当他们觉得有必要时，他们会停下来翻译，”Balester说。“他们不应该逐字逐句的翻译。”

她说，学生可以使用翻译软件，但他们需要注意到什么是有意义的，因为软件可能会出错。

技巧2：熟悉不同的引文形式和格式

罗切斯特大学华纳学院写作支持服务中心(Warner School Writing Support Services)主任Mary Jane Curry在一封电子邮件中写道，“在美国学术文化中，思想和文字被认为是作者的知识产权。使用别人的想法而不注明出处被认为是剽窃。在美国的教育体系中，剽窃是一种严重的违法行为。”

学生应该承认来自论文、文章、网页、书籍、视频和其他来源的观点和词汇，并恰当地引用它们。

英文参考文献引用格式和/或风格的选择首先通常与学科相关，部门网站或学生手册可能会明确规定应该学习和使用哪种风格。”

例如，电气和电子工程师协会(Institute for Electrical and Electronics Engineers，简称IEEE)，适合工程、计算机科学和信息技术专业的学生；科学编辑协会(Council of science Editors，简称CSE)，适合生物、物理、化学和地质等专业的学生。

对于引用的练习和帮助，Bobrova说，“学生可以在普渡在线写作实验室以及APA格式和MLA格式的官方网站上找到这些和其他引用风格的指南、手册和教程。”

据普渡大学介绍，普渡大学OWL是一个免费资源，是世界上最古老、使用最多的学术写作网站之一。

西雅图大学写作中心的英语讲师兼助理主任Alexandra Smith说，在引用方面，“美国学生也受到了挑战。”

Smith说，为了帮助所有学生，西雅图大学的写作中心一直在编制资源档案，包括免费课程，可以帮助学生更熟悉各种引文风格。

技巧3：使用网络资源

学生们需要校对和检查作业中的错误，并可以使用Turnitin和Grammarly等在线免费和付费校对服务，可以检查语法、抄袭、拼写等内容。但专家表示，国际学生不应该完全依赖它们。

“没有网络资源能帮你发现每一个错误，有些软件甚至会误解比喻、口语或非英语表达。我们总是鼓励作者积极参与其中，检查语法和错误，永远不要被动地接受呈现出来的东西，”普渡大学西拉法叶写作实验室主任Harry Denny说。

“学生要想成功，就应该培养自己的编辑技能和能力。词汇的多样性和词汇的选择一直是国际学生的问题。他们可以利用在线词典和软件工具，在上下文中选择最合适的词，并分析他们的写作。”

她说，这些工具包括韦氏学习者词典、朗曼当代英语在线词典、牛津学习者词典、AWL荧光笔和词汇分析器。

威斯康星大学麦迪逊分校写作中心的助理教授Dorothy Mayne说，一旦进入校园，国际学生应该计划寻求帮助。

一般来说，寻求帮助是学习成功的关键，特别是写作。一些研究表明，在美国大学里，寻求帮助比英语能力更重要。

她建议国际学生计划与他们的同学和老师谈论他们的学术工作，并通过校园里的服务设施，如图书馆和写作中心寻求帮助。

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