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留学生如何阅读文献?

发布时间:2022-06-06 10:55:27 阅读:440 作者:博远教育 字数:3989 字 预计阅读时间:10分钟
导读:读好一篇文献涉及到四个方面:1)评估文章的价值;2)掌握阅读文献的技巧;3)提升阅读文献的高度 ;4)通过记笔记录下文献中的要点。本文综合各种来源,介绍如何面对以上四个方面。

读好一篇文献涉及到四个方面:1)评估文章的价值;2)掌握阅读文献的技巧;3)提升阅读文献的高度 ;4)通过记笔记录下文献中的要点。本文综合各种来源,介绍如何面对以上四个方面。

一、评估文章的价值

读好一篇文章的前提是文章本身就好、值得花时间阅读。差的文章不存在读好一说。斯坦福大学教授罗伯特·大卫·西格尔博士(Robert David Siegel)在他的“如何查找与阅读科学论文”文章中,详细介绍了如何评估一篇文章是否值得阅读。 他指出:

“一般来说,人们不会试图征服他们遇到的每一篇文章。文章实在是太多了,这需要太多的工作。他们往往会按顺序研究文章--同时决定是否进一步关注它。这个决定是基于几个因素:1)文章是否足够有趣。2)文章是否与自己的工作相关。3)文章是否具有一般的重要性。4)文章是否质量高且准确无误。5)文章是否写得很清楚,是否至少经过合理的努力就能看懂。6)文章是否内容丰富。7)文章是否简短。”

他还指出:

“一个人不会像读小说或报纸文章那样去读期刊文章。这有几个原因: 1)信息太过密集,以致无法通过简单阅读就能理解。2)你可能对文章的某一方面感兴趣,而不是对整篇文章感兴趣。这类文章的特殊结构可以使人更容易找到所需的部分。3)对文章某一部分的理解往往需要向后或向前参考文章的另一部分。”

小说或报纸文章属于非学术型文章。网站paper masters的文章Research paper sources指出,非学术型文章还包括杂志类(magazine)文章、没有支持的网址、博客文章和未经同行评议的学术论文。本文考虑的文献属于学术型,包含非小说类书籍、学术期刊文章、同行评审的专业出版物、大学网站的研究型教材和原始素材(primary source,即用于研究的素材,例如,假如我们要研究历史,那么那个历史时期的一封可以揭示历史事件的信是可以使用的原始素材,虽然这封信不是一篇学术论文)。按照西格尔博士(Dr. Robert David Siegel)指出的获取学术型文献的9种方式(见下面的滑动框),我们不难找到与自己相关的大量文献,并从中筛选出值得阅读的文献。

获取学术型文献的9种方式

1. 参考文献列表。当你找到一篇好文章后,你可以使用文章末尾的参考文献列表来查找不断扩充的相关文章列表。

2. 可靠的期刊。 人们经常会翻阅两三本自己喜欢的期刊,只是为了寻找感兴趣的文章,并一般性了解科学领域的动态。大多数图书馆都有指定的栏目,展示最近收到的期刊。

3. 大众报刊 。大众报刊往往在(科学)期刊寄给科学家或图书馆之前就收到了期刊的预印本。人们可以得到有趣的线索,知道会有什么成果问世。请记住,只有极小部分的研究结果能到达大众报刊,所以相关选择往往是有偏见和/或耸人听闻的。然而,这是普通公众对科学和医学的看法,所以仅凭这一点就值得阅读。千万不要对报纸文章中介绍的研究结果信以为真。一定要自己查找引文,看看它说的是什么。看看他们的信息是否正确。看看证据有多强。

4. 同事、教授和朋友。 因为任何一个人都不可能对文献进行全面筛选,从同学、教授和朋友那里要文章也是寻找有趣文章的绝佳途径。

5. Current Contents《当前内容》。 这是一份由转载自其他一些期刊的目录组成的期刊。这是一种快速浏览大量文章标题的方法,以便决定哪些文章值得进一步细读。

6. 引文索引(Citation Index)。对我来说,这是最宝贵的资源之一。它可以让人把参考文献 "向前推进"。它是最近发表的文章所引用的所有文章的汇编。因此,如果你发现了一篇两年前的优秀文章,你可以查找这篇文章,看看在过去的一个月里还有哪些文章使用它作为参考。这是一种寻找同一主题的较新文章的方法。

7. 摘要汇编 。从概念上讲,这些汇编与《当前内容》类似。然而,在这种情况下,它们的出版频率较低,它们不仅包含文章的标题,而且还包含摘要或概要。

8. 电脑搜索。如果你知道自己想研究的主题,但又没有一个好的起点,这是个不错的方法。一定要适当地做好搜索主题的限制工作,否则最后你会得到太多的参考资料,而你不知道该怎么做,因为其中大部分都是无关紧要的。

9. 网络搜索 。 就质量而言,很容易被找到或遗漏,但是,我对找到难以找到的小不点东西、可理解的照片和图表,以及科学故事中的人类利益方面的能力印象深刻。记住,不同的搜索引擎会产生不同的结果。例如,我发现Lycos比雅虎更有用。网络爬虫们(Web Crawler)会同时使用各种搜索引擎进行搜索。

掌握阅读文献的技巧

二、掌握阅读文献的技巧

学术型文献与教科书不同,不仅本身带有许多新知识,所基于的知识也可能是我们所不熟悉的。加上不同作者的写作风格不一样,涉及的新概念较多,因此读起来非常困难。

西格尔博士指出:

“为了充分理解一篇文章,你应该准备好将一篇文章至少读两遍、三遍或四遍。你往往会惊奇地发现,第一次读时似乎完全无法理解的内容,在随后的阅读中似乎完全有道理。你应该感到欣慰的是,即使是有经验的科学家也必须一遍又一遍地阅读文章。此外,有些东西你根本不明白,因为:1)你没有足够的背景知识。2)它们太复杂。3)它们根本没有意义。你应该准备做一些工作,以便获得足够的背景资料,充分理解一篇文章。这将包括: 1)查找文章中的参考文献中的观点。2)在教科书中查找东西。3)在字典中查词。4)向可能知道的人询问“      

为了有效面对看似有难度的文献,西格尔博士提出阅读文献的五阶段法则:1) 在第一阶段,评估(screen)文章;2) 在第二阶段,找准关键词;3) 在第三阶段,理解论文处理问题的方式;4)  在第四阶段,首次阅读全文;图和表;5)  在第五阶段,加强理解。详细介绍见下面的滑动框。

阅读一篇文献的五个阶段

1. 在第一阶段,评估(screen)文章:1)快读一遍标题,寻找关键词。慢慢读标题,直到读懂为止。2)翻看作者,看看有没有你认识的名字,你知道的作品。这是尝试判断数据质量的一个重要过程。3)看日期。在分子生物学领域,信息变化很快,日期可能是最重要的。在政策研究问题上,日期不如思想质量重要。请记住,从研究完成、文章写好到发表之间有一定的滞后期。除了发表日期,很多期刊还会列出文章收到的日期,以及文章被接受的日期。有趣的是,经过审稿的期刊更容易被延迟发表,但不太可能包含不准确或轻率的文章。4)有些文章有一个简短的关键词列表。虽然它们有时会有误导性(做过计算机参考文献检索的人都知道),但它们通常具有相当的信息量,应该尽早查看。

2. 在第二阶段,找准关键词: 1)快读一次摘要,寻找关键词。慢慢读摘要,直到读懂为止。2)读引言。引言往往是一篇文章中最容易阅读的部分。在某些情况下,它也是信息量最大的——但并不大到呈现新的信息,而是整合背景信息。有些作者还会用一种比摘要中的方式更容易理解的方式来介绍他们研究的重点内容。3)引言中往往会引用很多参考文献。这是个极好的时机,可以开始看它们。如果参考文献中包含被引用的文章标题,那么这些参考文献的信息量就特别大。你会想反复去看参考文献页。

3. 在第三阶段,理解论文处理问题的方式:1)仔细阅读图形和表格。这第一遍你不会理解它们,但这将帮助你知道当你真正阅读文章时要注意什么。2)进入讨论。阅读前几段和最后几段。如果它很短和/或很容易理解,就把整篇文章读完。 

4. 在第四阶段,首次阅读全文:1)如果你走到这一步,如果你还没有复印这篇文章,你可能希望复印。相对于你时间的投入,金钱的投入肯定是微不足道的。2)把摘要和引言再浏览一遍。这时你应该能够对它们有一个充分的了解。3)跳过方法部分。只有当你打算在研究中使用某些研究过程时,才需要仔细研究方法部分。方法的某些部分,如化学药品的购买地或病毒菌株的获得时间,实际上并不有助于对文章的理解,可以放心省略。即使在文章的其他部分相当清楚之后,方法的其他部分可能仍然模糊不清。对于我们的阅读目的,只有方法部分有助于理解文章的其余部分时才去阅读。4)阅读结果部分。5)阅读讨论部分。6)研究图和表。

5. 在第五阶段,加强理解:1)重读文章全文。你不妨多读几遍。2)一定要在文章上写。圈出不认识的字。检查重要的点。质疑你不理解或看起来不合理的东西。X掉那些错误的东西。记下进一步的想法或问题。3)查阅参考资料。查阅没有完全解释清楚的知识点。查阅课本,明确常识点。查阅不熟悉的单词。4)离开文章前,再重读一次摘要。

提升阅读文献的高度

三、提升阅读文献的高度

如果我们采取阅读文献的高度不一样,那么我们从阅读文章得到的收获也就不一样。站得高,才能看得广,才有穿透力,从阅读文献得到的有用的东西就多。如何站得高?那就需要带着问题去阅读,用批判性思维去阅读。网站paper masters的文章Research paper sources列举了11个这样的问题。 

1.这本书或这篇文章与我正在写的具体论文或问题有什么关系?

2.检查论文是否提出了问题?检查目标是否明确,作者是否给主题带来了新的知识。 

3.检查论文是否对主题给出了明确的定义,阐明了其意义(范围、严肃性、相关性),是否采取了适当的措施来确保研究的意义和目的明确。

4.思考是否可以从另一个角度更有效地处理这个问题?论文给出的方法真的是解决这个问题的最好方法吗?

5.了解作者的侧重点(orientation)是什么,例如,论文侧重于解释、批判还是组合?

6.问问作者的理论框架是什么? 

7.了解理论视角和研究视角之间的关系是什么?

8.作者是否评估了与问题相关的文献? 

9.看看研究设计的基本组成部分(如样本、干预、结果)有多好? 测量的准确度和有效性如何?数据分析是否准确且与研究问题相关?结论是否基于数据和分析?

10.在为大众读者编写的材料中,作者是使用感情用事、片面的例子,还是充满修辞色彩的语言和语调?推理是否有客观依据,还是作者只是“证明”他或她已经相信的东西?

11.作者是如何构造论点的?可以试探“解构”论点的流程,看看它在逻辑上是否或在哪里崩溃(例如,在建立因果关系时)?这本书或这篇文章在哪些方面有助于我们理解所研究的问题,在哪些方面对实践有用?优势和局限是什么。

四、通过记笔记录下文章的要点 

如果读完文献没有记笔记,其结果是过后会忘记,使用时还得重来。如果所读文献将成为自己论文的参考文献,那么应当立即放入在写论文草稿的参考文献引用列表之中,并在适当位置完成必要的引用。不管是否被引用,对于有价值的文章,阅读过程中应该将要点记录下来。为此,可以使用利兹大学提供了阅读论文的笔记模板来记录要点。

研究论文笔记模板

研究论文笔记模板

Template for Taking Notes on Research Articles

(Mary Purugganan,  Jan Hewitt,2004)

1. 完整的引文信息。作者、出版日期、(书籍或文章的)标题、期刊、卷#、期#、页码范围:

2. 如果是web访问:给出url和访问日期

3. 关键词:

4. 一般主题:

5. 特定主题:

6. 假设:

7. 方法:

8. 结果:

9. 要点总结:

10. 背景(该文如何与该领域的其他工作相关;如何与其他人包括你自己的关键问题和发现联系起来):

11. 意义(对领域的意义;与你自己的工作的相关性):

12. 重要图表(摘录简要说明;图表出现的页码):

13. 引用的可供你跟进的参考文献(列出那些明显与你的主题相关的文献以及其他人经常引用的任何论文,因为这些文献很可能在你发展自己的文章时被证明是必不可少的):

14. 其他评论:

利兹大学在笔记模板中还指出:“每当你在网上阅读一篇文章、相关的书籍章节或研究时,请使用模板格式(或类似的格式)将你的笔记制作成电子记录,以便日后查阅。在你记下的任何原文中的措辞的前后加上引号,这样你以后引用文章时就可以避免抄袭。”

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