什么是School Report？
又到了学期末了，作为家长们很快就会收到孩子们的学期报告(School Report)。我们有超过40%的家长对这类报告表示困惑，不知道该如何更好地通过学期报告了解孩子在这个学期的进展。本期的内容针对家长的‘问题推出学期报告指南，解答家长们对学期报告的困惑。
1.什么是School Report？
学期报告是学校老师对你孩子一个学期在校的表现的总结性报告。在报告中，有针对每一个学科的总结报告，解释你还在在每个科目中的综合能力，以及提出的学习建议。
英国教育部要求学校将学期报告作为教师和家长之间的正式沟通方式。每份报告应该强调一下内容：
--- 学校教学科目中取得的表现。
--- 对总体表现进行简要评论。
--- 老师希望与孩子家长沟通的内容。
虽然教育部对学期报告的要求听起来非常有建设性，但是一些英国家长经常质疑学期报告的有效性。
因为许多家长比较过不同时期的学期报告发现，学期报告中的内容具有高度相似性，导致一些家长质疑报告是否自动化生成的。此外，一些教师也承认，他们会使用学期报告编写工具来提高他们的工作效率。
许多家长因此对学期报告提出质疑。但是，家长也需要注意到，并不是所有老师都会使用工具生成报告，许多老师会加班加点工作对你孩子一整个学期的表现进行深入地汇报。家长们如果有疑问，请记住，你有权利询问老师。
2.老师如何评估每个学期的学习表现？
教师根据学生的不同学龄，以不同的方式进行评估。每个学年都有具体的教学要求希望学生能够达到能力水平。例如，在四年级结束时，数学科目，孩子们应该知道所有12个乘法表。因此，教师会与此参考对学生的学习表现进行评估。
今年，教育部已决定取消Key stage 1和2 中对测试结果的报告。因此，如果学期学校报告中缺少这些信息，你不用感到担心。
在幼儿基础阶段（EYFS）学期报告的解读指南
学校通常也会为EYFS这个阶段的孩子提供学期报告，虽然EYFS阶段不想小学阶段的学期报告那样有固定要求。所以即使你的孩子在Reception，学校也需要为你的孩子完成一份EYFS的报告。这将有助于学校评估学生的表现，并帮助下一阶段（KS1）的教师了解学生的整体能力。
这份报告将包括你孩子的成绩摘要，并将说明早期学习目标（ELG）。
新生（1）：您的孩子的成绩低于预期水平。
预期 (2): 工作在其年龄的预期水平。
超越（3）：表现高于预期水平。
在学年结束时，学校将包括一份年终学校报告，其中将包含
---你的孩子在ELG方面的成绩和总结。
--本年度取得的进展。这包括有效学习的三个要素（游戏和探索，积极学习和创造性的批判性思维。）
标准的年终报告
在不包括国家考试的学年，即1、3、4和5年级，教育部没有特定的格式要求学校遵守。
然而，英国教育部制定的指导方针指出，"报告应针对儿童，简明扼要，内容丰富，并帮助确定适当的下一步学习计划"。
3.如何解读各阶段报告？
3.1 如何解读Key Stage 1的年终学期报告？(2年级)
二年级标志着Key Stage 1阶段评估的结束，您的孩子将参加国家课程测试（SAT）。这个阶段的学校报告将与其他阶段不同，它们将包括教师对阅读、写作、数学和科学的进行评估，以及这些科目测试的结果。
然而，并非所有的学校都会包括Key Stage 1的测试结果，而是考虑一年级和二年级的表现。然后，教师将决定如何对学生的进步进行评估分析。
学校将Key Stage 1成绩的学校将通过一个比例分数来报告，具体解释如下。
- 100分 - 该学生的成绩达到了预期的标准。
- 分数低于 100 - 该学生可能需要更多的支持以达到预期的标准。
- 100分以上--该学生的学习成绩高于预期标准。
请注意，在KS1阶段，教师将努力确保所有学生的分数在100-115之间，而在KS2阶段，这一分数将提升到到120。
此外，家长应该知道，从2023年开始，KS1的SAT考试将被Reception Baseline Assessment所取代。
3.2 如何解读Key Stage 2的学期报告？(6年级)
到了六年级（在正常情况下），学生将完成KS2 SAT考试，结束他们在小学的学习。准备升入7年级，他们将过渡到中学。与KS1 SATs不同的是，学校将KS2 SATs试卷发给外部考官进行评分。
这些结果将帮助老师撰写六年级的年终学期报告，包括阅读、写作、数学和科学的教师评。老师会在家长会与家长对学期报告进行一个面谈，以帮助你更好地了解孩子的学习表现。它还会为你提供一些建议，帮助你的孩子在未来取得更大的进步。
同时，这份报告以及教师的评估，会被送到你孩子所在中学的七年级招生官那里，并由负责你孩子的七年级的教师阅读。
4.你应该如何与你的孩子谈及他们的年终学期报告？
你的孩子们，他们可能从教室里跳出来，穿过操场，高兴地挥舞着他们的年终学校报告，对其中可能存在的批评一无所知。
由于各种原因，我们许多学生的家长不知道如何与他们的孩子沟通报告的内容。有些人担心他们太小，不懂（或不关心），有些人不想打击他们孩子的信心，所以这里有一些谈话的技巧。
事先做好准备。
在与你的孩子聊天之前，确保你完全理解报告的内容。如果你不明白，那也没关系! 给老师发邮件或打电话，也许可以安排一次谈话，这样你就可以更深入地研究报告的内容。
积极的沟通态度。
如果报告中有积极的反馈，绝对要告诉你的孩子！这对你的孩子来说是很好的。这对你孩子的信心和未来的学习动力是非常大的鼓舞。
询问他们的看法。
不要只是说教你的孩子；要把他们当作对话的平等参与者。如果有关于不良行为的评论，大喊大叫或发泄挫折感（即使他们有点无赖）从长远来看不会对情况有所帮助。试着问问他们觉得这一年过得怎么样，让谈话与年龄相适应，并探讨他们为什么认为老师做了具体的评论。
例如，如果这些评论是关于行为的。问问为什么某某老师会这么说，然后继续问。如果是关于某个科目，比方说数学，问他们是否觉得很难。这将有助于你了解他们是否对使用数字不太自信或不喜欢数学。这两种情况都可以，你可以想出一个行动计划来帮助解决这个问题。
接下来的学习规划。
孩子们喜欢计划；当他们知道将要发生什么时，他们会感到很舒服。如何最好地支持他们制定一个新的学习计划是至关重要的。
以积极的方式结束
以积极的语气开始和结束谈话，将帮助你的孩子感到更好学习动力。
5.你能做什么来帮助你的孩子？
如果你的孩子没有达到预期的成绩水平，你可以通过各种方式帮助他们。处理任何可能出现的问题的最好方法是找到问题的根源。例如，如果他们在数学方面有困难，也许他们回答了一个错误的答案并被同学取笑了。这可能并不意味着他们在学习不好，而是信心受到了打击。
与你孩子的老师保持沟通。
家长们低估了老师在这方面的帮助；他们能够给出一个有效的学习计划来帮助孩子。如果你觉得孩子的老师没有提供足够的支持和帮助，你可以随时联系学校进行沟通。
与老师的沟通并不因报告而结束；必要时进一步沟通是非常必要的。他们可以支持你制定计划，帮助你的孩子提高，记住，如果你对他们的帮助不满意，在某些情况下，你可以联系校长或学科负责人。
尝试让学习变得有趣
有些孩子对有趣的活动反应更好，如数学测验和游戏。如果你的孩子对这种类型的游戏有更好的大脑刺激反应，利用它！例如，可以尝试网上的虚拟数学逃生室等脑力游戏。
考虑聘请导师或利用儿童的在线课程。
网上补习与请私人家教可以帮助学生在互动环境中学习，对你的孩子进行一对一单独辅导提升。
